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(部编)人教语文2011课标版一年级下册一年级看图写话教学设计(可编辑)doc下载
2019-05-14 / 来源:本站

一年级看图写话教学设计教学目标:能按一定顺序仔细观察图,看懂图意。

能够合理地展开想象看图说几句意思连贯的话。

能看图写几句话格式正确会正确使用标点。 教学重点:训练学生能用连贯通顺的话把图意写清楚。

教学难点:写一句(或几句)意思完整、通顺的话。

教学时间:课时教学准备:多媒体课件教学过程:一导入:师:同学们今天欧阳老师穿的漂亮吗?你能用一两句话来描述一下吗?(生谈)(师适时评价:你说话真有条理你是火眼金睛你观察够仔细……)师:同学们这节课我们要用眼睛仔细地看用耳朵认真的听用头脑积极地想用嘴巴完整的说然后用小手专心的写出来。 今天这节课呀老师要牵着你们的小手走进写作的殿堂(师板书课题:看图写话)会学习的小朋友会用小手在身后书写。

今天我们一起来学习看图写话。

(板书)二看图写话(一)写一句话、老师给同学们带来了一幅图。

(出示做早操)谁能用一句话来概括的说一说同学们在干什么?图(同学们在操场上做早操。

)图(妈妈在菜市场买菜。 )点评在。 、出示小结:要想把一幅图表述完整首先得学会观察。 把四要素说完整。 时间、地点、人物、事情师:听你们说是一种享受说是用嘴来写作我想请你们用笔书写分享你们的写作更是一种享受吧!、写作要求:()写时注意格式以段的格式来写开头空两格。

不会写的字用拼音代替。 ()标点符号要会正确使用。

位置()写的时候可以发挥自己的想象用上自己积累的好词。

()写字姿势正确。

(某某写字姿势真好看看来他是一个非常爱护自己眼睛的好孩子。

)()语句要通顺没有醋别字。

、图三写一句话练习(抽个学生来读句子)(师评:老师发现你不仅说得完整写得也很好。 你表达得这么清晰流畅把四要素写完整了。 真了不起!)(二)写几句话师:写一句话还不够我们加大难度写几句话。

、图四(做劳动)展示生说。 (师评:不仅把四要素写完整了。 真是好样的你用了一个句式“有的……有的……有的……还有的……”)让我们耳目一新。

(板书此句式)出示句子说一说:同学们在劳动。 同学们……他们。

、图五(操场上)展示投影几个学生作品学生点评(师提醒从格式、标点、句子是否通顺方面)。

(评语:你的眼睛真亮发现了这么多的问题。 你们来点评说我来帮她修改。 他的写话真不错大家给他一些鼓励。

(掌声)哇你的作品太好了!请这位小作者自己读一读修改后的习作。 同学们帮你修改的怎么样呢?你想对大家说什么呢?写话中的词语是丰富的看得出你课外时常阅读书籍。

)师评(不仅把四要素写完整了还会学以致用用上有的…有的…还有的…你说的连贯、通顺有进步)三、总结孩子们你们学会了用眼观察用嘴述说用手书写用心思考。 回家后把你这节课的收获也告诉爸爸妈妈让他们和你一起分享这节课的快乐好吗?下课。

四板书设计:看图写话时间:早晨(中午、下午……)地点:教室人物:同学们(小朋友们)事情可以用句式:有的……有的……有的……还有的……。