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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《济南的冬天》教学案ppt下载
2019-05-15 / 来源:本站

疑诊患者入院后到确诊前,处于相对较危险的状态,需要护士严密的观察,而经确诊治疗后更需要严谨细致的护理。护士应了解肺栓塞的疾病特点,掌握疑诊病例的诊断标准,并具有识别高危人群的能力,熟识急救措施,能运用所掌握的知识为疑诊患者提供有效、优质的整体护理,这样不仅大大提高了疑诊患者抢救的成功率,也为经确诊治疗后的护理奠定进一步的基础。  (收稿日期:)全文地址:http:///wkhllw/上一论文:下一论文:论文写作技巧

  卫生羽侧过身向任武介绍王将军的身份。

隆中对陈寿公元年刘备屡败只好投靠刘表寄居新野势单力孤。 渴求贤者辅佐其成就大业于是三顾茅庐问计于诸葛亮。

诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。

这篇《隆中对》就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。 题解:对回答,是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答隆中当时诸葛亮隐居的地方 因而后人称它为隆中对《三国志》叙事从东汉末年开始主要记述魏、蜀、吴三国时期六十年的历史。 它只有纪传而无表志属于纪传体分国史在断代史上别开生面。 《三国志》语言简洁文笔明快叙事脉络清楚写人时见传神处。

本文节选自《》作者是字朝安汉人家所著《》共卷记载三国时期、、的历史。 三国志蜀志诸葛亮传陈寿晋史学三国志魏蜀吴承祚让我们来看看诸葛亮居住过的地方教学目标:.通过课文了解当时的天下形势诸葛亮提出的政治蓝图计谋及策略。 .理解时年岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 乐毅诣猖獗沔吴会殆民殷存恤胄箪食度德给划横线的字注音yueyichangjuemiankuaidaiyinxuzhoudanduo亮躬耕陇亩好为《梁父吟》。

身长八尺每自比于管仲、乐毅时人莫之许也。 惟博陵崔州平颖川徐庶元直与亮友善谓为信然。

亲自经常只有说是确实这样喜欢唱田地承认同意当时的人第一段:简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。

(为什么交待这个?与《陈涉世家》联系:①写人物传记首先要交待身份符合传记的写法。

②为下文作铺垫。

)诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么?说明他志向远大自认为有出将入相的才能。 为什么“时人莫之许”只有崔州平和徐庶“谓为信然”?因为当时人们还不了解他只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。 时先主屯新野。

徐庶见先主。 先主器之。 谓先主曰:“诸葛孔明者卧龙也将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。 ”庶曰:“此人可就见不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。 ”难道接近、趋向器重驻扎委屈招来一起对…说告诉屈尊拜访他第二段:写徐庶向刘备推荐诸葛亮。

诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”?⑴有才能的人往往恃才自傲如果不够尊重地请他他肯定不会来。

⑵亲自前往拜访才能显示思贤若渴才能表现对人才的尊重。 (通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。 )由是先主遂诣亮凡三往乃见。 因屏人曰:“汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。

孤不度德量力欲信大义于天下而智术浅短遂用猖獗至于今日。 然志犹未已君谓计将安出?”拜访崩溃估计才总共窃取皇帝的命令通“伸”伸张停止于是、就此因此失败第三段:写刘备三顾茅庐问策。 (“三顾茅庐”为什么不详细介绍?隆中的对策才是要点这样安排详略得当。

)亮答曰:“自董卓已来豪杰并起跨州郡者不可胜数。

曹操比于袁绍则名微而众寡然操遂能克绍以弱为强者非惟天时抑亦人谋也。

今操已拥百万之众挟天子而令诸侯此诚不可与争锋。

一起尽战胜谋划确实挟持通“以”不仅而且孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔利尽南海东连吴会西通巴、蜀此用武之国而其主不能守此殆天所以资将军将军岂有意乎?依附被谋取大概资助、给与益州险塞沃野千里天府之土高祖因之以成帝业。 刘璋暗弱张鲁在北民殷国富而不知存恤。

智能之士思得明君。 险要的地方凭借富裕昏庸懦弱爱惜将军既帝室之胄信义著于四海总揽英雄思贤若渴若跨荆、益保其岩阻西和诸戎南抚夷越外结好孙权内修政理天下有变则命一上将将荆州之军以向宛、洛将军身率益州之众出于秦川百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?诚于是则霸业可成汉室可兴矣。 ”后代占据安抚带领谁敢不(用)箪盛着饭食(用)壶装着酒险要的地方第四段:写隆中对策。 拥百万之众军事优势挟天子而令诸侯政治优势已历三世地位巩固国险地理险要民附贤能为之用政治优势用武之国地理:交通便利(易攻难守)其主不能守政治形势(既不会用兵又不会用人)天府之土地势险要政治形势:暗弱(民殷国富而不知存恤智能之士思得明君。 )此诚不可与争锋此可以为援而不可图也可争但作为根据地不保险。 可图作为根据地曹操孙权荆州刘表益州刘璋先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦先主解之曰:“孤之有孔明犹鱼之有水也。 愿诸君勿复言。 ”羽飞乃止。 感情解释好象一天天朗读第三段思考:诸葛亮为什么认为刘备能够实现隆中对的战略思想?帝室之胄思贤若渴凡三往乃见因屏人信义著于四海曹操据北方兵力雄厚挟天子以令诸侯不可与争锋孙权据江东已经三世国险民附可以为援刘表据荆州用武之国不能守刘璋据益州险塞暗弱,刘备帝室之胄信义著于四海思贤如渴天下形势思考:、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针?根据是什么?、对诸葛亮的这番话刘备是什么态度?从这番话看应怎样评价诸葛亮?蓝图:方针:根据:“霸业可成”“汉室可兴”“西和诸戎南抚夷越外接结好孙权内修政理”占据荆州和益州的必要性和可能性诸葛亮是个有卓越政治才能的人刘备曹操孙权、在对前景形势的分析中诸葛亮特别强调了什么因素的作用?你是从哪些语句中可以看出来的?特别强调了“人谋”的作用非惟天时抑亦人谋也贤能为之用总揽英雄宏伟目标汉室可兴霸业可成、结合具体语句分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。 、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用?是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象刘 备: 是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象诸葛亮:引出刘备对诸葛亮的评价说明他的“自比”并非虚夸从侧面突出了诸葛亮的杰出才能同时照应了前文使文章显得结构严谨。 欣赏有关诸葛亮的诗词,对联功盖三分国名成八阵图。 江流水不转遗恨失吞吴。 杜甫三顾频繁天下计两朝开济老臣心。

 出师未捷身先死长使英雄泪满襟。

  ──杜甫对联收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金土木草爻卦,水面偏能用火攻。 谓谓为信然谓先主曰信谓为信然欲信大义于天下信义著于四海用遂用猖獗此用武之国贤能为之用国此用武之国国险而民附民殷国富而不知存恤去国怀乡一词多义说对……说因此运用使用出力效劳可信确实通“伸”伸张诚信信义地方地势国家国都一词多义:谓谓为信然说告诉谓先生曰诚已此诚不可与争锋诚如是实在确实果真然志犹未已自董卓已来停止通“以”已历三世已经君谓计将安出一词多义:为好为梁父吟做吟唱是谓为信然以弱为强者成为贤能为之用被此可以为援作为一词多义:以以弱为强者把用来高祖因之以成帝业以向宛、洛而以迎将军者因因屏人曰因之以成帝业于是就此依靠凭借通假字:吾欲信大义于天下。 信通“伸”伸张自董卓已来。

以通“以”古今异义遂用猖獗此可以为援而不可图也北据汉、沔利尽南海此殆天所以资将军特殊句式时人莫之许也欲信大义于天下诸葛孔明者卧龙也此用武之国贤能为之用古义:今义:古义:今义:古义:今义:古义:今义:失败凶猛而放肆可以把表可能能够南方近海地方南中国海用来表因果关系的连词宾语前置(相当于:时人莫许之)状语后置(相当于:欲于天下信大义)判断句判断句被动句。