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(部编)人教语文2011课标版一年级下册《吃水不忘挖井人》教学设计-第一课时(可编辑)doc下载
2019-05-14 / 来源:本站

《吃水不忘挖井人》教学设计学习目标认识“忘、挖”等个生字会写“乡、井”等个字。 正确、流利地朗读课文能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。

课前准备:识字卡、课件。 教学时间:课时。 第 一 课 时一、导入提示课题:小朋友你知道井是什么样的吗?(师课件出示“井”图)井有什么用?想一想:挖井是一件容易的事吗?出示生字“挖”“忘”“井”学习这三个生字。 齐读课题思考。 二、初读课文学习生字学生自读课文画出生字把生字多读几遍。 教师出示生字学生主动拼读生字并提醒大家容易读错的字。 三、朗读课文了解大意在语言环境中继续识字读课文第自然段出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”学生认读、齐读。 课件(出示毛主席画像)他是谁?(学生回答后老师简介毛主席的生平及事迹)指名读第自然段出示本段生字“战”“士”学生巩固识字。

再齐读本段要求读准字音。

教师范读第段学生找出生字教读再读整个段落。 自己读一读所有生字不太会读的多读几遍。

齐读开火车读。 朗读接力在比赛中正音把课文读正确、读通顺。 自由朗读全文要求读正确读流利。 四、指导书写生字:“井”“乡”“面”“忘”、观察字的结构在田字格的站位。 、学会给生字组词观察老师范写注意笔画到位。 、描红并书写。

师指导写。

学会记忆。